Turismo: enero 2014

domingo, 26 de enero de 2014

Patrimonio Nacional

UNIDAD II: Identificar los organismos y su reglamentos y normativas en defensa y protección

para salvaguardar el Patrimonio Cultural

Tema 2.1: Organismos internacionales, nacionales y locales que intervienen en la defensa y protección para salvaguardar el Patrimonio Cultural

Internacional

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura (UNESCO)
Consejo Internacional de Museos (ICOM)
Consejo Internacional de Monumentos y Lugares Especializados en Turismo Cultural (ICOMOS)
Centro Internacional para el Estudio de la Preservación y Restauración del Patrimonio Cultural (ICRON)

Nacional

Ministerio del Poder Popular para la Cultura (MPPC)
Ministerio del Poder Popular para el Turismo (Mintur)
Consejo Nacional de la Cultura (CONAC)
Instituto del Patrimonio Cultural (IPC)

Regional

Gabinete de Patrimonio de la Cultura estado Falcón (GPC FALCÓN)
Corporación Falconiana de Turismo (CORFALTUR)
Instituto Cultural del estado Falcón (INCUDEF)
Oficina de Proyectos Estratégicos y Diseño para las Áreas Patrimoniales de Coro, La Vela y sus Áreas de Protección (OPEDAP).

Tema 2.2: Leyes, normativas y reglamentos internacionales, nacionales y locales que intervienen en la defensa y protección para salvaguardar el Patrimonio Cultural

Internacional

Normas Internacionales sobre el Patrimonio Cultural
Código de Odontología del ICOM para Museos
Carta Internacional sobre Turismo Cultural
Ley y Reglamento para Salvaguardar el Patrimonio Cultural Inmaterial.

Nacional y Local

Constitución de la república Bolivariana de Venezuela (art. 99)
Ley Orgánica de Cultura ( art. 17 y 54)
Ley de Protección y Defensa del Patrimonio Cultural
Ley de Patrimonio Documental en el estado Falcón

ACTIVIDAD: Discusión de grupo y Taller grupal

METODOLOGÍA

Se conformarán en equipo de 4 integrantes donde los estudiantes analizará la situación actual de la gestión de los organismos en competencia de Protección y Defensa del Patrimonio Histórico Cultural del estado Falcón

Desarrollo Sustentable para la Actividad Turística

UNIDAD III: Conocer los tipos de actividad turísticas más y no beneficiosas para el ambiente natural y que generen mayor y menor impacto negativo y positivo

Tema 3.1: Identificar los tipos de actividades turísticas que son más beneficiosas para el ambiente que generen menor impacto negativo y mayor impacto positivo en una Zona de interés Turístico

Ecoturismo
Agroturismo
Turismo de Aventura
Turismo Científico y paleontológico
Sol y Playa
Turismo Rural

Tema 3.2: Identificar los tipos de actividades turísticas que son menos beneficiosas para el ambiente que generen mayor impacto negativo y menor impacto positivo en una Zona de interés Turístico

Ecoturismo
Agroturismo
Turismo de Aventura
Turismo Científico y paleontológico
Sol y Playa
Turismo Rural

ACTIVIDAD: Discusión de grupos y Taller de campo y simulado

METODOLOGÍA

Se conformará en equipos de 4 integrantes con la intención de discutir los aspectos negativos y positivos sobre el impacto de la actividad turística en el ambiente. La intención de esta actividad en el aula es realizar un cuadro de diferencias de las diferentes actividades turísticas practicadas en el estado Falcón.

Luego de la discusión los equipos escogerán que tipo de taller realizará para contrastar las realidades en materia turística.

Desarrollo Sustentable de la Actividad Turística

UNIDAD II: Conocer los principales organismos y su marco legal que intervienen en la administración, resguardo y conservación de los recursos naturales y ambientales.

ACTIVIDAD: Análisis Periodístico

Luego de leer la nota de prensa "Falcón, elegido por más de 6 mil 500 turistas en 2013" publicada por el Diario Nuevo Día el día 19 de enero de 2013 en la sesión de Región.

Debe Analizar y Razonar las siguientes preguntas

1. ¿Considera usted que las políticas en materia turística implementadas por el gobierno nacional y regional son idóneas para desarrollar la sustentabilidad de la actividad turística en el estado Falcón? Analice su respuesta

2. Luego de indicar cuáles son los productos turísticos bandera de la región. Estás de acuerdo que estos productos turísticos son suficientes para impulsar el desarrollo sustentable de la actividad turística en Falcón? ¿ Por qué?

3. En su opinión, ¿Reconoces al estado Falcón cómo principal destino turístico para la promoción internacional?. justifique su contestación.

Metodología:

Hoja de examen
Escritura a bolígrafo azul o negro

Consular en:http://nuevodia.com.ve/vImpresa.php?idCont=1,2,3,1396

lunes, 20 de enero de 2014

Patrimonio Nacional

Unidad I: Conociendo nuestro Patrimonio
Tema 2: El patrimonio y sus tipos

Esta temática consiste en conocer la conformación característica de un patrimonio tanto cultural, natura e histórico de un determinado país.

En Venezuela y más en el estado Falcón contamos con numerosos patrimonios

Para la evaluación de esta temática se llevará a cabo una exposición ejemplificando EL PATRIMONIO EN LA PENÍNSULA DE PARAGUANÁ:

Patrimonio Cultural
Patrimonio Cultural Tangible
Patrimonio Cultural Tangible Mueble
Patrimonio Cultural Tangible Inmueble
Patrimonio Natural
Patrimonio Histórico-Cultural

ACTIVIDAD RECUPERATIVA

Realización de un mapa mental del Patrimonio cultural, natural e histórico de la Península de Paraguaná

Metodología: Individual

miércoles, 8 de enero de 2014

Desarrollo Sustentable de la actividad turistica

Unidad II: Conocer los principales organismos que intervienen en la administración, resguardo y conservación de los recursos naturales y ambiental. Tema 1: Organismos mundiales, nacionales y regional relacionada a la conservación y defensa de los recursos naturales y ambientales.

Actividad: Buzón de Temas

Fecha: 16 de enero de 2014.

Investigar:

Organismo mundiales o internacional

-Alianza Mundial de Derecho Ambiental (E-LAW)
-Conservación de Viena sobre la Protección de la Capa de Ozono
-Federación IInternacional de Guardaparques.
-Parques en Peligro (Parks in Peril)
-Programa de Ambiente de Caribe de PNUMA
-Programas de Áreas Protegidas y Herencia Mundial.
-PNUMA
-RAMSAR.
UICM (Unión Mundial para la Conservación de la Naturaleza)
Wolrd Parks
WWF (Fondo Mundial para la Naturaleza)

Organismo Nacional

-Asociación civil para la Conservación de los Parques Nacionales.
-Instituto Nacional de Parques Nacionales de Venezuela.
-Fudema.
-Fundación Tierra Viva.
Ministerio del Poder Popular para el Ambiente
Provita
Bioparques

Organismo Regional o local

-Aepa Falcón.
Oficina municipal del Ambiente (OMA)

Metodología

Buzón de temas: consiste en almacenar diferentes temas relacionadas a un contenido programático ya definido. La cual consiste un medio de explicación de ideas.

Este buzón se realizará en grupo quienes conformará 4 equipos.

Cada equipo tiene un minuto en definir el organismo que sacó del buzón siendo los siguientes aspectos:
1. Identificación
2. Definición
3. Ámbito: Mundial, Nacional o local.
4. Tendencia: Publica o privada.

Son cuatro organismo por cada equipo.

Desarrollo Sustentable de la Actividad Turistica

OBJETIVO GENERAL:

aprovechamiento de los recursos naturales de la región así como instar al desarrollo de un turismo arraigado a las ventajas que ofrece el cuido, resguardo y aprovechamiento de esos recursos naturales presentes y que facilitarán el crecimiento social, político y económico.

Unidad I: Investigar los conceptos básicos que conforman el desarrollo sustentable de la actividad turística.

Tema 1: Elemntos básicos del desarrollo sustentable y turismo

FECHA: 9-1-2014 (16-1-2013)

ELABORAR UN GLOSARIO CON LOS SIGUIENTES TERMINOS:

Desarrollo, sustentable, turismo, actividad, ambiente, ecología, cultura ecológica, conservación, preservación, paisajismo

METODOLOGIA

1. Realizar en fichas hemerográficas

Frontal; Definición

Detrás: Referencia conceptual o bibliografía

2. Escritura a bolígrafo azul y negro, solo subrayado en rojo.

3. Orden Alfabético

4. Individual

5. Consultar el siguiente recurso didáctico para su elaboración (adjunto)

Una ficha hemerográfica es una anotación que contiene la información más importante del periódico o revista que se utilizó para juntar la información de un trabajo de investigación.

En las fichas hemerográficas se registran los datos de la siguiente forma:

El nombre del periódico, subrayado.

El nombre del director, empezando por el nombre y a continuación los apellidos.

La periodicidad.

El país donde se publica.

La institución que lo edita.

La fecha. Se anotará día, mes y año, según corresponda.

El número de páginas. El año y el número del periódico.

Cuando se trata de un artículo de periódico (diario o revista), los datos que se registran son los siguientes:

Nombre del autor, empezando por los apellidos.

Título del artículo, el cual se pone entre comillas.

Nombre del periódico o revista, subrayado.

País donde se publica. Institución que lo edita.

Fecha de aparición.

Número de páginas que abarca el artículo. Año y número del periódico o revista.

sábado, 4 de enero de 2014

Patrimonio Nacional (tercer trimestre)

OBJETIVO GENERAL: Suministrar a los estudiantes los términos esenciales para la comprensión del Patrimonio Cultural Nacional, identifica los Patrimonios culturales que existen en su comunidad. Promover los Patrimonios culturales locales y regionales.

Unidad I: Conociendo el Patrimonio Nacional

Tema 1:Definir los términos básicos de la UC

Actividad: Glosario Turístico basado a los términos del Patrimonio

Término a investigar:

Patrimonio, Cultura, Historia, Identidad nacional, Monumentos naturales, parque nacional, tangible, intangible, mueble e inmueble.

Metodología

Realizar en fichas hemerográficas